Atenção professores edublogueiros!

Estou concluindo uma especialização em Mídias na Educação, minha monografia é sobre o uso didático dos blogs.
Espero contar com a sua contribuição respondendo o formulário de pesquisa de campo disponível neste link:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExiV1hOQjZWa3E1dE0wWGJVWjRpWlE6MQ

Agradeço sua colaboração.

Flash Mob "GERAÇÕES TECNOLÓGICAS - Geração Z"

Esta atividade foi sugerida pela equipe do Game Superação - projeto desenvolvido nas Escolas de Tempo Integral.


Trata-se de um flash mob com o tema "GERAÇÕES TECNOLÓGICAS - Geração Z" promovido entre alunos da E.E. "9 de Julho" de Dracena.

O evento foi bastante animado e contagiou os presentes, tanto que até a nossa vice-diretora curtiu com a galera da escola.

Assista neste link:
http://www.youtube.com/watch?v=X74QSWTrAwY

FIQUE ALERTA - Alternativa Perigosa

Alunos da 7ª série "B" elaboram telejornal com o tema "Viciados na Internet" após pesquisa na internet, debates e palestra.
Universitários do curso de Enfermagem da UNIFADRA prepararam a palestra ministrada pela professora Maria Cristina Sanches Sahli.
Esse projeto foi de fundamental importância para a conscientização dos jovens sobre os riscos que correm com o uso excessivo da Internet.
Vejam a produção dos alunos neste vídeo:
http://youtu.be/QCZv2wq5ayw

PROTAGONISMO JUVENIL

Alunos da 8ª série "B" da E.E. "9 de Julho" de Dracena elaboram um telejornal sobre o tema "Protagonismo Juvenil" contando a experiência do aluno Otávio Marangoni que participou do Projeto "Deputado Juvenil" na Assembléia Legislativa de São Paulo (SP).
Veja o vídeo neste link: http://www.youtube.com/watch?v=ZfjiG1w2RvA

PROJETO HORTA NA ESCOLA

Alunos da 8ª série "A" da E.E. "9 de Julho" de Dracena descrevem a importância da horta na escola.



Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=NeNZOzy5O1k

O FOLCLORE BRASILEIRO E SEUS PERSONAGENS

Após navegar pela internet, alunos das 7ªs e 8ªs séries do Ensino Fundamental, criam estórias em quadrinhos com personagens do folclore brasileiro.

As alunas Amanda Yurie de Macedo e Paloma Aparecida Firmino da 8ª série "B" criam um painel sobre o Boto cor de rosa.



Veja a produção das alunas: Raquel Braz Teixeira da Rocha, Andressa de Moraes Cardoso,Gabriela Cristina de Paula Costa e Karoline Dias Onishi da 8ª série "B".

Folclore

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As alunas Giovanna e Gabrielle da 7ª série "C" falam do Boto cor de rosa.

Folclore gi e_gaby

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CARTOGRAFIA - Manual de Orientação

DIA DO ESTUDANTE - 11 de agosto

Após pesquisarem na internet sobre o histórico do "Dia do Estudante", as alunas: Raquel Braz Teixeira da Rocha, Gabriela Cristina de Paula Costa, Karoline Dias Onishi e Andressa de Moraes Cardoso, da 8ª série "B", produziram um vídeo. Além da história relatada, as alunas foram protagonistas nesta apresentação.

NEOLOGISMO - Internetês

Discutimos sobre as formas de expressões contemporâneas utilizadas na internet. O internetês é utilizado principalmente pelos jovens. Para contextualizar o tema os alunos assistiram um vídeo do You Tube com o título "Evolussaum". Em seguida, fizeram um artigo de opinião. Veja a seguir o artigo da aluna Natália Fernanda Varini da 8ª série "A":

... [TEM KE FIKAR + SIMPLIS]

Penso que se expressar com internetês é uma maneira mais fácil. Os jovens buscam isso a fim de escrever mais rápido e sobrar tempo para diversão.
Não só utilizam abreviações de palavras, mas também escrevem de um jeito que possam entender como : Não – utilizam muito Ñ, alguns utilizam Naum. Que quer dizer a mesma coisa mais com jeito diferente de escrever.
Hoje isso é muito utilizado, mas também temos que saber onde escrever essas palavras.
- Muitos não gstm( gostam) , axo ( acho) ke (que) assim vai prejudicar , confundir a cabeça dos jovens.
Eu utilizo muito, e acho que é mesmo um jeito mais fácil de escrever, de entender, pois hoje a linguagem do jovem é muito diferente de antigamente.
Podemos também inventar formas de descrever essas palavras, não só utilizar as que já existem.
Portanto, declaro ke internetês é uma coisa ke pegou no mundo inteiro, isso naum é considerado na escola. Mas fora dela , tds usam.

DIA DOS NAMORADOS - Jornal Cupido

Jornal cupido raquel karol e gabi c.

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Jornal paloma amanda ..trabalho do dia dos namorados 8 b

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O NEOLOGISMO NO SÉCULO XXI.

Após a leitura do e-livro; "A revolta das palavras digitais" de Carlos Correia e pesquisa sobre o tema: NEOLOGISMO no portal "Brasil Escola", alunos das 8ªs e 7ªs séries do Ensino Fundamental elaboram um mapa conceitual.

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

Para desenvolver o tema alunos pesquisaram em livros didáticos a teoria. Na sequência, assitiram ao filme "JUNO", elaboraram questionário de reflexão em grupo, em plenária colocaram suas ideias aos demais colegas de sala.
Numa parceria com a UNIFADRA os alunos participaram de um bate-papo com a psicóloga Lélie Russo.

Bate papo - gravidez na adolescência

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Gravidez na Adolescência.

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"SOL: Fonte de Energia Vital" - Acrósticos

Após a leitura do texto "SOL: Fonte de Energia Vital", alunos das 7ªs e 8ªs séries elaboram acrósticos com a palavra-chave: ULTRA-VIOLETA" para fixação da aprendizagem sobre o tema.

CHARGE - variedades

As alunas,Maria Nájla e Flávia, da 8ªsérie elaboraram uma atividade com tema livre.

SOL: Fonte de Energia Vital

Este projeto orienta sobre a radiação solar e; vantagens e desvantagens dos raios ultra violetas para a vida dos seres humanos.
No EXCEL, alunos das 7ªs e 8ªs séries do Ensino Fundamental elaboraram planilhas, fizeram fórmulas e gráficos após pesquisas na Internet sobre o IUV (Índice Ultra Violeta) da cidade de Dracena e de outras 10 cidades.



Após a leitura do texto - "SOL: Fonte de Energia Vital" - elaboraram charges no PAINT demonstrando a apropriação do conhecimento do tema proposto.

Sol fonte de energia vital

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